【摘要】 目的 探讨健康教育护理干预对脑瘫患儿康复治疗的影响。方法 100例脑瘫患儿 (均符合脑瘫诊断标准)， 随机分为观察组和对照组， 各50例。对照组患儿给予常规康复护理干预措施， 观察组患儿常规护理干预措施上实施健康教育护理干预。观察两组患儿家属对脑瘫康复知识掌握情况、患儿对康复治疗配合情况及护理满意度。结果 观察组患儿家属对脑瘫康复知识及家庭康复方法掌握所占比例高于对照组、观察组患儿对康复训练配合良好所占比例高于对照组、观察组患儿家属对康复护理满意度高于对照组， 差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育护理干预能够提高脑瘫患儿康复治疗的配合程度， 提高患儿家属对康复治疗认知及满意度， 效果显著。

    【关键词】 脑瘫患儿;康复治疗;健康教育;护理

    DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2015.04.160

    在小儿脑瘫康复中， 健康教育对此类患儿康复起着重要作用。而脑瘫的康复治疗过程较长， 在康复治疗过程中， 患儿不可能长期住院治疗， 而家庭参与对脑瘫患儿的康复起着重要作用。对脑瘫患儿及家属进行相应的健康教育 ......
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    宋红娜 河南省南阳市中心医院儿六科;

    【摘要】目的探讨健康教育护理干预对脑瘫患儿康复治疗的影响。方法 100例脑瘫患儿(均符合脑瘫诊断标准),随机分为观察组和对照组,各50例。对照组患儿给予常规康复护理干预措施,观察组患儿常规护理干预措施上实施健康教育护理干预。观察两组患儿家属对脑瘫康复知识掌握情况、患儿对康复治疗配合情况及护理满意度。结果观察组患儿家属对脑瘫康复知识及家庭康复方法掌握所占比例高于对照组、观察组患儿对康复训练配合良好所占比例高于对照组、观察组患儿家属对康复护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育护理干预能够提高脑瘫患儿康复治疗的配合程度,提高患儿家属对康复治疗认知及满意度,效果显著。

    【关键词】 脑瘫患儿 康复治疗 健康教育 护理

    【分类号】R473.74

    在小儿脑瘫康复中,健康教育对此类患儿康复起着重要作用。而脑瘫的康复治疗过程较长,在康复治疗过程中,患儿不可能长期住院治疗,而家庭参与对脑瘫患儿的康复起着重要作用。对脑瘫患儿及家属进行相应的健康教育,提高患儿家属对脑瘫康复相关知识的认知程度,有助于提高脑瘫患儿的