【摘要】 目的 研究并分析健康教育改善老年性黄斑变性患者焦虑情绪的应用效果。方法 52例老年性黄斑变性患者， 按照随机分组方式将其分为健康教育组与常规组， 各26例。常规组进行常规护理， 健康教育组在常规护理基础上进行科学的健康教育， 对比两组患者治疗前后焦虑量表评分。结果 护理干预前， 健康教育组与常规组患者焦虑评分比较差异无统计学意义(P>0.05)， 护理干预后， 健康教育组焦虑评分显著优于常规组， 差异有统计学意义(P>0.05)。结论 对于老年性黄斑变性患者， 采用科学的健康教育措施能够有效改善患者的焦虑心理， 让患者可以积极的接受治疗， 值得在临床中进行推广和使用。

    【关键词】 健康教育；老年性黄斑变性患者；焦虑情绪；改善效果

    DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2015.13.199

    老年性黄斑病变多见于45岁以上的中老年群体， 该种疾病会对患者的视力造成严重的影响。就现阶段来看， 治疗老年性黄斑变性的常见方式有药物法、激光法等 ......