3. 2. 3 解释后核实患者理解， 让患者牢固掌握宣教内容 解释后， 护士用重点提问的方式引导患者复述留24 h尿标本的过程， 注意事项， 检验其对信息理解， 发现其未能掌握， 再次重复宣教。Kupst的研究显示， 患者的复述结合护理人员的重复， 可使患者的即刻记忆达到91%[10]。

    实验组应用该技能后首次24 h尿标本留取成功率达94.4%， 高出对照组77.3%， 其4例留取不成功的原因为与其他检查冲突、患者突发腹泻有关， 无因沟通障碍而导致留取不成功 ......