【摘要】 目的 观察解释问题技能对首次24 h尿标本留取操作成功率及患者满意度的影响。方法 137例住院患者随机分为对照组(66例)及实验组(71例)， 对照组应用留24 h尿标本常规方法宣教指导， 实验组增加解释问题技能干预， 比较两组患者留取24 h尿标本的成功率以及对护士宣教指导的满意度评分。结果 对照组留取成功51例， 留取成功率77.3%， 实验组留取成功67例， 留取成功率94.4%， 实验组留取成功率较对照组明显升高， 差异有统计学意义(P<0.05)；收集两组患者的满意度评分， 实验组患者对护士宣教指导的满意度评分(4.6±0.4)分较对照组(4.0±0.7)分升高， 差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在首次24 h尿标本留取操作过程中应用解释问题技能可以有效提高首次24 h尿标本留取成功率， 显著增加患者对护士宣教指导的满意度 ......