【摘要】 目的 分析健康教育在烧伤护理中的应用效果。方法 66例接受治疗的烧伤患者， 根据不同护理方式分为对照组和观察组， 各33例。对照组自愿接受常规护理；观察组自愿接受常规护理联合健康教育。比较两组患者的护理效果。结果 两组患者护理后焦虑、抑郁因子评分与护理前比较明显降低(P<0.05)；护理后观察组与对照组比较， 差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者恢复满意度为90.9%(30/33)， 高于对照组患者恢复满意度的63.6%(21/33)(P<0.05)。结论 对烧伤患者护理时， 采取健康教育， 能进一步促进患者恢复， 效果显著。

    【关键词】 烧伤；护理；健康教育

    DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.24.177

    烧伤是医院各部门重点关注疾病， 多数烧伤患者存在较为严重的心理负担， 若不合处理， 部分患者甚至会出现轻生、自残等行为。另外烧伤患者多留下较为严重的形体损伤， 会进一步加重患者心理负担， 且烧伤患者在恢复期间， 应提高患者认知， 注意日常生活及治疗期间会影响患者恢复的问题， 积极避免影响患者术后恢复的因素[1]， 促使患者恢复。而且烧伤患者恢复期间， 休克、感染等影响患者恢复的主要因素， 并发症的发生， 会进一步加重患者病情， 甚至会影响患者生命安全 ......