【摘要】 目的 探究卫生院护理中健康教育的应用及可行性。方法 86例患者随机分为观察组和对照组， 各43例。对照组给予常规护理措施， 观察组在对照组的基础上给予健康教育措施。比较两组患者护理满意状况评分和护理前后焦虑、抑郁变化状况。结果 观察组患者护理后焦虑评分、抑郁评分分别为(45.6±1.8)、(47.9±1.5)分， 均高于对照组的(51.7±1.9)、(54.7±1.8)分， 差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理质量总评分为(94.4±3.2)分， 高于对照组的(76.1±3.1)分， 差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育措施在卫生院护理中效果显著， 能很好提高患者对护理满意状况， 并降低患者不良情绪， 促使患者早日康复。

    【关键词】 卫生院护理；健康教育；效果；可行性

    DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2017.24.102

    卫生院中的健康教育措施是指护理人员对患者及其家属进行系统的健康教育， 让其积极配合治疗。所谓的健康教育也就是对患者及其家属普及健康知识、疾病发生原因、治疗方法等综合性活动[1]。一般情况下， 健康教育是将患者的身体健康作为中心， 根据患者临床治疗目的展开有计划的临床教育活动， 进而让临床治疗同预防、护理及康复等联合在一起， 形成有机体， 促使患者早日康复[2]。伴随人们生活水平的提高和人们观念的转变， 自我保健意识在人们心中的地位逐渐上升， 因此 ......