【摘要】 目的 分析动态交际技能训练在精神分裂症患者中的应用效果。方法 74例精神分裂症患者， 随机分成对照组与观察组， 各37例。两组患者均接受常规治疗， 对照组给予常规护理， 观察组在常规护理基础上应用动态交际技能训练。比较两组患者治疗护理前后的阳性和阴性症状量表(PANSS)评分和护士用住院患者观察量表(NOISE-30)评分。结果 治疗护理前两组PANSS评分比较差异无统计学意义(P>0.05)；治疗护理后， 观察组PANSS评分(41.02±2.48)分明显低于对照组的(59.47±5.14)分， 差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗护理前两组NOISE-30评分比较差异无统计学意义(P>0.05)；治疗护理后观察组NOISE-30评分(24.71±1.26)分明显高于对照组的(19.57±2.74)分 ......