【摘要】 目的 探究糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用效果。方法 200例糖尿病患者， 按照随机性原则分为观察组和对照组， 每组100例。对照组患者采用常规护理， 观察组患者在对照组基础上采用健康教育， 比较两组患者的护理效果。结果 护理后， 观察组患者护理满意度为96%， 对照组患者护理满意度为84%， 观察组患者护理满意度明显高于对照组， 差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者空腹血糖为(6.5±1.3)mmol/L， 对照组患者为(9.3±1.3)mmol/L， 比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者用药方法认知评分为(94.26±5.13)分， 发病机制认知评分为(95.34±7.14)分， 饮食知识认知评分为(95.29±3.28)分， 对照组患者用药方法认知评分为(81.06±2.42)分， 发病机制认知评分为(83.42±2.48)分， 饮食知识认知评分为(79.95±2.76)分， 观察组患者用药方法认知、发病机制认知、饮食知识认知评分均明显高于对照组， 差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者发生4例低血糖， 低血糖发生率为4%、对照组患者发生18例低血糖 ......