【摘要】 目的 探究规范化健康教育在神经内科护理中的应用价值。方法 86例神经内科患者， 按照密封信封不透光方法分为对照组和观察组， 每组43例。对照组患者行常规护理模式， 观察组患者行规范化健康教育模式。比较两组患者对疾病知识知晓情况及生活质量情况。结果 观察组疾病知识掌握度明显高于对照组， 差异有统计学意义(P<0.05)。 观察组心理状态、身体功能和社会能力评分分别为(92.33±6.75)、(90.12±6.33)、(90.41±6.54)分， 对照组心理状态、身体功能和社会能力评分分别为(80.21±4.96)、(80.69±5.02)、(80.77±4.88)分;观察组心理状态、身体功能和社会能力评分明显高于对照组， 差异有统计学意义(P<0.05)。结论 规范化健康教育可有效提升神经内科患者的生活质量， 经教育后患者对疾病的了解程度明显提高， 具有积极的护理意义。

    【关键词】 规范化健康教育;神经内科;护理价值

    DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.26.106

    神经内科疾病在临床中的病死率和致残率较高 ......