中图分类号： R181.3+7 文献标识码：C 文章编号：1005-0515(2013)3-104-01

    护理健康教育是护士针对服务对象的生理，心理，社会适应能力等方面进行的教育。在美国护理人员从学校到临床均系统接受健康教育理论与方法的学习。护士的健康教育理念已成为工作行为准则【1】。健康教育作为一种护理手段已受到全国护理界的普遍重视。目前我国卫生部已将健康教育纳入整体护理的重要内容，也成为整体护理实践中最成功的环节之一，起到了推动医疗卫生服务观念转变的作用，体现了三个有利于，即有利于病人，有利于医院的发展，有利于护理专业建设和学科发展【2】。但笔者认为，要做好护理健康教育，必须首先要求每位护士掌握什么是健康生活方式知识，然后才能根据每个个体掌握健康知识。从自身状况出发，防治疾病，增强对疾病的应对及适应的能力，达到身心最佳状态。

    1.健康教育与健康生活方式相辅相成，彼此联系。成功的健康教育是建立在人们对健康生活方式行为掌握的基础之上的。有关调查研究结果显示：病人健康观念明显更新，人们对健康的维护重在预防，对相关疾病知识及自我护理保健知识，健康生活方式知识有强烈的需求，高达98.85%。说明病人注重掌握自我护理知识，主动参与自身疾病的防护以提高生活质量【3】。通过健康教育，将健康生活方式宣传给每位服务对象，使个体或群体改变其不健康的行为习惯和生活方式，具有很重要的意义。据世界卫生组织在1992年所做的一项调查结果显示：只要有效的控制特定人群的行为因素 ......