摘要：目的 研究分析PBL教学模式在临床医学检验教学中的应用效果。方法 此次研究实验在学校内部选取了2017年3月～2017年7月的2015级的两个班级作为实验对象，将两个班级分为应用班和对照班，对比两个班级的临床医学教学课程的成绩、教学质量评分以及教学满意度。结果 应用班的考试成绩明显高于对照班(P<0.05)；应用班的教学质量评分显著高于对照班(P<0.05)。结论 PBL教学模式在临床医学教学中具有较好的应用效果，能够有效提升临床医学教学成绩、教学质量以及教学满意度，适宜广泛应用于临床医学教学当中。

    关键词：临床医学教学PBL教学模式；问题教学；检验

    文章编号：1673—8640(2018)—0183—02 中图分类号：R—4 文献标志码：B

    PBL教学模式也被称之为以问题为导向的教学方式，核心在于以学生为教学的核心所开展的教学过程。目前时期，此种教学方法主要被应用在医学学科的教学工作中，对于医学专业学生的综合能力、创新能力以及团队协作能力提升都具有极大的促进作用，下面会针对PBL教学方法展开实验，此次研究实验在学校内部选取了2015级的两个班级作为实验对象，对比两个班级的临床医学教学课程的成绩、教学质量评分以及教学满意度 ......