郭俊玲

    护理教学中安全隐患分析及防范对策

    郭俊玲

    目的分析临床护理教学和工作中影响护理安全的因素，以提高教学质量，确保护理安全。方法对本院2007年7月至2009年7月发生的8例护理差错、投诉案例进行总结。结果其发生与护生专业知识不扎实、法律意识淡薄、缺乏沟通技巧有关。结论加强岗前培训，强化其法律意识及职业意识，尽快提高她们的安全防范意识，预防护理纠纷发生。

    护理教学;安全隐患

    一名护生从入学开始，到临床实习结束成为一名护士，都要经历两次角色转换，第一次是从学生到护生，第二次是从护生到护士。从护生到护士这种角色转换是关系到临床实习是否成功的关键一步。这个时候护生承受的心理压力是巨大的，这就需要带教老师付出自己爱心和耐心，帮她们走好这一步。

    1 临床资料

    1.1 一般资料 2007年7月至2009年7月带教护理实习生40名，发生护理差错、投诉共8例，具体原因：发错药2例，抽错血1例，给新生儿洗澡烫伤1例，解释沟通不到位被投诉2例，静脉穿刺技术差被投诉1例，输液卡书写不规范被投诉1例。

    1.2 原因分析 以上案例分析，导致护理安全隐患的因素有以下三个方面：

    1.2.1 法律意识淡薄，风险意识不足 随着社会的发展，患者与家属的要求和保护意识不断加强，医疗纠纷不断上升 ......