陈蓁蓁 钟世彪 韦茹 吴志华 张秋英

    儿童早期综合发展项目促进婴儿智能发育和营养的效果分析

    陈蓁蓁 钟世彪 韦茹 吴志华 张秋英

    目的 分析儿童早期综合发展项目促进婴儿智能发育和营养的效果。方法 儿保门诊1000例婴儿,分为研究组和对照组,各500例。研究组实施儿童早期综合发展项目,对照组实施常规干预指导。比较两组婴儿的智能发育各项评分情况与营养性疾病的发生率。结果 研究组婴儿适应性为(106.12±6.01)分、社交能力为(110.01±5.91)分、语言为(107.34±6.01)分、大运动为(116.01±5.01)分、精细动作为(116.01±4.91)分,均明显高于对照组的(93.71±6.01)、(97.91±5.92)、(94.33±5.91)、(102.97± 5.31)、(103.27±5.21)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组婴儿营养性疾病发生率为6.00%,低于对照组的26.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 对婴儿实施儿童早期综合发展项目,可以大大提高婴儿智能发育,降低营养性疾病的发生率,值得在儿童早期保健工作中大力推广应用。

    儿童；早期综合发展项目；智能发育；营养；效果

    儿童早期综合发展项目是一项有关于儿童权益的重要策略,其主要是依据婴幼儿的身心发育特点,进行针对性开展科学的综合性干预活动的方式,以此让儿童在社会适应性、心理、认知等多个方面达到健康或完美状态的目的[1]；据相关的临床资料显示[2],在人类的大脑发育中,最快的时期是0～1岁,这个阶段也是可塑性最强的时期,在这个时期可以在大脑迅速成长的过程中,予以有效的适当的外界刺激,以此激发出儿童的最大潜能。本文主要为了分析儿童早期综合发展项目促进婴儿智能发育和营养的效果,特选取了部分婴儿作为本次研究的主要对象,意在为儿童保健工作提供有效的理论指导依据,现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 随机选取2014年9月～2015年9月本院儿保门诊的1000例婴儿作为本次研究的主要对象。随机分为研究组和对照组,各500例。研究组中男260例,女240例,均为0～1岁；对照组中男270例,女230例,均为0～1岁。两组婴儿性别、年龄等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。所有婴儿均排除了患有先天性儿童遗传疾病者,出生体重均>2500 g,没有窒息、畸形等情况出现,均属于健康正常的婴儿,本次实验婴儿的家属均了解和明白研究的主要目的,自愿参与到实验之中,并符合本院伦理委员会要求 ......