宁伟

    冠心病属于一种身心疾病, 外界的社会、环境因素以及患者的不良心理均会加重或诱发冠心病。除了积极的临床治疗, 及时、有效的健康宣教与心理护理对改善患者的预后也具有重要的意义[1]。本研究旨在探讨健康教育联合心理护理干预对冠心病伴焦虑抑郁患者的影响, 以期为冠心病患者的护理提供临床指导, 报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取辽宁省荣军医院于2016年1～12月收治的120例伴焦虑抑郁冠心病患者, 所有患者均符合冠心病的诊断标准, 且SAS评分>50分, SDS评分>50分。将其随机分为观察组和对照组, 各60例。观察组患者中男32例,女28例；年龄50～70岁, 平均年龄(59.93±4.46)岁；冠心病病程1～10年, 平均病程(5.14±1.62)年。对照组患者中男31例, 女29例；年龄50～70岁, 平均年龄(59.96±4.43)岁；冠心病病程1～10年, 平均病程(5.11±1.63)年。两组患者一般资料比较, 差异无统计学意义(P>0.05), 具有可比性。

    1.2 方法 对照组施以常规护理, 主要包括监测患者的生命体征、用药指导、生活指导等。观察组施以健康教育与心理护理联合干预, 具体如下：①入院健康宣教。患者入院后, 护理人员应以亲和、热情的态度迎接患者, 将住院环境、主管医师、责任护理人员详细的介绍给患者, 让患者尽快熟悉住院环境及住院制度, 减少由于陌生住院环境导致的恐惧感、焦虑感 ......