目标教学融合模拟教学法在手术室教学中的应用
手术室工作,护生,综合能力,无菌观念,手术配合,带教老师,一对一
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程玲 程鹏 重庆市涪陵中心医院手术室;
【摘要】目的探讨目标教学融合模拟教学在手术室教学中的应用。方法采用目标教学融合模拟教学法,集中学习与专人一对一的带教,对我科120名实习护生进行指导和考核评价。结果目标教学融合模拟教学使护生适应能力、无菌观念、手术配合、综合能力提高,优于传统教学法。结论目标教学融合模拟教学提高了护生的综合能力,优化了带教过程。
【关键词】 目标教学 模拟教学法 手术室工作 护生 综合能力 融合 无菌观念 手术配合 带教老师 一对一
【分类号】R472-4
手术室是医院对患者实施手术治疗、检查、诊断、抢救工作的重要场所[1]。我院手术室两年多来采用目标教学融合模拟教学的方法对手术室护生进行为期六周的探讨式教学,并对教学内容进行逐项考核评分,取得了较好的效果,现介绍如下。1材料与方法1.1一般资料对2005～2007年度带教
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[摘要]目的探讨目标教学融合模拟教学在手术室教学中的应用。方法采用目标教学融合模拟教学法，集中学习与专人一对一的带教，对我科120名实习护生进行指导和考核评价。结果目标教学融合模拟教学使护生适应能力、无菌观念、手术配合、综合能力提高，优于传统教学法。结论目标教学融合模拟教学提高了护生的综合能力，优化了带教过程。
[关键词]目标教学；模拟教学；手术室
[中图分类号]G424.7 [文献标识码]A [文章编号]1673-9701(2009)10-122-02
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