[摘要] 《医学微生物学与免疫学》既是检验专业基础课，又具有专业课的特点。本门课程直接影响到检验专业学生的质量。优化《医学微生物学与免疫学》课程，应转变教育观念，更新教学思想，构建新的课程体系，构建具有高职特色的教学模式，增强就业竞争能力，开展《医学微生物学与免疫学》的竞赛、实践活动，加强《医学微生物学与免疫学》课程的后续教育，加强综合教学能力建设。

    [关键词] 医学微生物学与免疫学；转变教育观念； 新的课程体系； 高职特色的教学模式； 竞赛、实践活动； 后续教育； 综合教学能力

    [中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673-9701(2009)13-112-02

    实验教学随着临床对仪器设备诊断依赖的增强，患者维权意识的增强，临床缺陷责任的明确，并不直接面对患者的实验室人员遭遇医疗纠纷和赔偿的机会在增加，高等应用性人才的医学检验教育也提出了新的要求和新的挑战。《医学微生物学与免疫学》既是检验专业基础课，又具有专业课的特点。因此，本门课程直接影响到检验专业学生的质量。我们本着“以加强课程建设促专业建设”的原则，坚持走内涵发展的道路，抓住学生特点，正确运用教学规律 ......