角色扮演教学法在培养医学实用型人才中的应用
 |
| 第1页 |
参见附件(1379KB，2页)。
宋卓 毕红霞 刘琰 齐齐哈尔医学院附属第三医院呼吸内科;
【摘要】目的提高医学生在内科实习时的操作能力、应变能力及综合运用知识能力。方法将100位医学生随机分成两组,对照组采用传统教学法带教,实验组采用角色扮演法带教,比较两种方法对医学生出科理论及操作考核成绩的影响。结果实验组医学生出科理论及操作成绩均优于对照组。结论角色扮演法在提高医学生操作能力、应变能力及综合运用知识能力方面优于传统教学法。
【关键词】 医学生 角色扮演法 内科
【基金】齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(JY08018)
【分类号】R-4
内科工作专业性、操作性强,病情复杂多变,传统的带教方法不能满足医学生的需求。4年来我科对实习医生的带教方法进行了一系列改革,开展了角色扮演法进行带教,取得较好效果,现报告如下。1对象与方法1.1对象2004年7月～2008年7月,在呼吸内科实习的本科学生100人,平均年龄24～26
------
[摘要]目的提高医学生在内科实习时的操作能力、应变能力及综合运用知识能力。方法将100位医学生随机分成两组，对照组采用传统教学法带教，实验组采用角色扮演法带教，比较两种方法对医学生出科理论及操作考核成绩的影响。结果实验组医学生出科理论及操作成绩均优于对照组。结论角色扮演法在提高医学生操作能力、应变能力及综合运用知识能力方面优于传统教学法。
[关键词]医学生；角色扮演法；内科
[中图分类号]G64
[文献标识码]A
[文章编号]1673-9701(2009)25-119-02
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(1379KB，2页)。