病例情境模拟考核在临床医学专业的应用
 |
| 第1页 |
参见附件(538KB，1页)。
陈树君 张秀芬 陈玲 孟羽俊 张静 沧州医学高等专科学校;
【摘要】目的为学生创造学习情境,缩短与临床的距离。方法在专科临床医学专业学生实施病例情境模拟考核方案,并调查分析。结果 94.8%的学生认为这种方法促进理论知识向实际应用的转化,77.8%的学生希望专业课程均采取这种方法。结论这种考核方法能够提高学生的综合学习能力。
【关键词】 考核 临床医学 情境 教学改革
【基金】国家教育部高职高专医学类专业教指委教学研究立项课题(编号:S0904)
【分类号】R-4
按照基于工作过程的教学模式,三年制专科临床医学专业核心课程的教学应该在教学医院进行,受多方面因素的影响,无法在教学医院高效开展教学,因此采用情境模拟教学。而课堂教学又受时间的制约,所以,采用“病例情境模拟考核”法来指引学生学习。利用考试的指挥棒作用,调动学生充
------
按照基于工作过程的教学模式，三年制专科临床医学专业核心课程的教学应该在教学医院进行，受多方面因素的影响，无法在教学医院高效开展教学，因此采用情境模拟教学。而课堂教学又受时间的制约，所以，采用“病例情境模拟考核”法来指引学生学习。利用考试的指挥棒作用，调动学生充分利用课下时间模拟探索临床的诊治过程。
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(538KB，1页)。