健康教育在儿童支气管哮喘治疗中的应用效果评价(2)
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1.5 统计学方法
数据以SPSS12.0统计软件分析处理。计数资料采用χ2检验，计量资料采用t检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组治疗效果比较
由表2可知，干预组临床控制率及总有效率均明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。
2.2 两组治疗依从性比较
由表3可知，干预组完全依从率明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。
2.3 两组哮喘发作次数、急诊治疗次数以及再住院率比较
由表4可知，干预组哮喘发作次数、急诊治疗次数明显少于对照组，干预组的再住院率均明显低于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。
3 讨论
健康教育是通过信息传播和早期教育、早期干预对饮食起居、生活习惯给予正确指导，不仅降低了发病率，且对支气管哮喘起到积极的预防作用[3]。
哮喘患儿的健康教育管理是整个哮喘防治工作中重要组成部分之一，其效果的体现主要是患者自我控制技术的掌握及对哮喘防治知识的认识水平和治疗依从性的提高。哮喘患儿病程长、反复住院，性格变得孤僻、多疑，采取正确的健康教育干预方式，教会患儿的预防和自我应对哮喘方法至关重要[4，5]。教育指导患儿合理饮食及适当加强体育锻炼，同时鼓励家属参与教育计划，并给患儿更多的关怀与照顾，激励患儿提高自我护理能力，进而促进其健康[6]。
本文对我院2008年1月~2010年1月确诊的72例儿童支气管哮喘患者均采取常规治疗，其中36例支气管哮喘患儿在常规治疗的基础上采取了系统的健康教育。本组资料显示，干预组临床控制率及总有效率均明显高于对照组(P<0.05)。干预组完全依从率明显高于对照组(P<0.05)。随访1年，干预组哮喘发作次数、急诊治疗次数明显少于对照组，干预组的再住院率均明显低于对照组(P<0.05)。以上说明，通过实施健康教育，帮助患儿及其家长对疾病有所了解，树立了治疗的信心，使患儿能够积极配合治疗，提高了治疗的效果[7，8]。
综上所述，健康教育能够显著提高支气管哮喘患儿治疗的依从性，减少哮喘的发作次数及再住院率，值得推广和应用。
[参考文献]
[1]中华医学会儿科学分会呼吸学组.儿童支气管哮喘防治指南[J].中华儿科杂志，2004，42(2)：100.
[2] 刘金红，孙红英，李新静，等.健康教育对支气管哮喘患者的治疗依从性的影响[J]. 中国实用医药，2008，3(3)：143-144.
[3] 谢勇，海新霞，任淑颖，等.健康教育对哮喘患儿临床疗效的影响分析[J].新疆医学，2009，35(1)：153-154.
[4]杨锡强.儿科学[M].北京：人民卫生出版社，2004：193-195.
[5] 徐 芳.健康教育对小儿哮喘临床治疗效果的影响[J].中国中医药咨讯，2009，1(2)：295 ......
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