青少年学生焦虑抑郁影响因素及干预措施的分析研究
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2012年5月15日
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曾瑞华 项玉林 浙江省瑞安中学医务室;温州医学院附属第三医院心理科;
【摘要】目的探讨青少年学生焦虑抑郁情绪的影响因素以及适当干预措施的临床疗效。方法以280例心理门诊青少年为研究对象,应用SAS、SDS、HAMD-17及HAMA评估焦虑抑郁情绪程度,使用多元逐步回归分析筛选影响因素,并给予心理治疗与药物治疗联合干预。结果焦虑抑郁情绪的影响因素为个性内向、学业压力大、家庭教养方式不良、人际交往能力差、单亲家庭;给予干预前后SAS、SDS、HAMD-17及HAMA值均有明显差异(P0.05)。结论应用心理治疗与药物联合治疗干预青少年学生焦虑抑郁的情绪影响因素,可明显缓解症状,促进社会功能恢复。
【关键词】 心理治疗 药物治疗 青少年 焦虑抑郁 疗效
【基金】浙江省瑞安市2011年第二批科技计划项目(201102040)
【分类号】R749.72
随着我国城市的生活学习节奏加快,焦虑抑郁症的患病率明显增加。焦虑和抑郁是临床上两种常见精神障碍,虽然两者临床表现不同,但两者间却存在明显相关性。青少年正处于身心发育和心理成长的关键阶段,面对社会、环境、生理及心理因素的多种影响可出现负性情绪和心理压力,是焦虑
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