2.2 增强法制观念，加强医疗风险意识教育

    加强带教老师及口腔实习生对相关法律法规学习，如《医疗事故处理条理》、《执业医师法》、《中华人民共和国侵权责任法》等。带教教师的对医疗法律法规的认知程度、职业道德、言行举止直接影响到口腔临床实习学生风险意识的培养，因而应首先加强带教老师对法律法规的学习[3]，以适应新形势下的医学教育需要。还应改革教学方法，可通过医疗风险专题讲座、医疗法律板报宣传及医疗纠纷病历资料讨论讲座等形式，对临床工作自身发生的、网络、报刊等媒体报道的相关医疗纠纷案例进行医疗风险教育和警示，这比空谈法律法规更生动具体、更有说服力、更能借鉴经验教训。如沈曙铭教授的《执业医师维权与自律》的系列讲座，结合了我国目前医疗体制和现状对医疗纠纷案件进行具体分析，可对相关法律法规的理解更加透彻。

    2.3 加强对实习生医德教育和心理素质的培养

    口腔实习生进入临床实习前要特别注重“患者生命第一”、“全心全意为患者服务”、“质量和安全”的意识和观念培养，使其深刻领悟到“救死扶伤”的内涵，培养高尚的职业道德意识。在加强医风医德教育同时还应培养口腔实习生面对突发事件的良好情绪控制能力及心理素质 ......