健康教育对产妇分娩方式及产程的影响效果观察(2)
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两组分娩方式比较[n(%)]
注：χ2=21.582，P < 0.012.2 两组不同产程所用时间比较干预组各产程所用时间分别短于对照组，差异有统计学意义(P < 0.05)。见表2。表2
两组不同产程所用时间比较(x±s，h)2.3 两组产后出血量及新生儿窒息情况比较干预组产后2 h出血量少于对照组，干预组发生新生儿窒息的比例明显低于对照组，差异有统计学意义(P < 0.05)。见表3。3 讨论分娩对多数产妇来说是一个应激事件，极易在分娩过程中产生紧张、焦虑、恐惧等不良情绪，使血中儿茶酚胺及肾上腺皮质激素水平增高，并导致宫缩抑制、产力异常以及子宫血管收缩，致使产程延长[5]。通过实施健康教育干预，向孕妇讲解分娩知识、产程、疼痛原因及宫缩的原理等，使孕妇对妊娠和分娩有一个系统、正确的认识，了解了胎儿娩出的过程、产程的时间以及在分娩过程中如何配合分娩，减轻了孕产妇对分娩的恐惧，从而保持良好的心理状态面对怀孕的过程，孕期坚持适当锻炼，合理安排孕期饮食，树立了分娩尤其是自然分娩的信心，从而提高了自然分娩率[6]。本组结果显示，干预组自然分娩率明显高于对照组，而干预组剖宫产率明显低于对照组(P < 0.05)。同时有效控制孕期体重增长，较好地耐受产程和分娩，降低剖宫产及阴道助产率，使产妇产后出血明显减少，使产程顺利进展[7]。本组也证实了上述观点，干预组各产程所用时间分别短于对照组(P < 0.05)。干预组产后2 h出血量少于对照组，干预组发生新生儿窒息的比例明显低于对照组(P < 0.05)。与李雪等[8]的观点基本一致。综上，健康教育干预的有效实施，能够明显提高自然分娩率，缩短产程，减少产后出血量，使产妇顺利完成分娩。[参考文献][1] 乐杰. 妇产科学[M]. 第5版. 北京：人民卫生出版社，2001：334.[2] 赵荣，杨昕蕾，杨秀芬. 产前健康教育对分娩方式的影响[J]. 中国生育健康杂志，2010，21(2)：116—117.[3] 肖翠珍，翁田茵，吴妙琴，等. 产前健康教育对产妇分娩的影响[J]. 现代医院，2007，7(9)：155—156.[4] 易灵敏，刘筱娴. 健康教育对初产妇分娩结局影响的研究[J]. 中国妇幼健康研究，2007，18(2)：111—112.[5] 袁军. 健康教育干预对产妇分娩方式的影响[J]. 华夏医学，2006，19(3)：590—591.[6] 王辉，张丽. 健康教育对孕产妇分娩方式选择的影响[J]. 中国实用医药，2008，3(22)：178—179.[7] 陈燕. 健康教育对产程及产后并发症的影响[J]. 中外医疗，2011，30(18)：41—42.[8] 李雪，罗磊，辜定纤. 孕产期健康教育对产妇分娩方式及产程的影响[J]. 四川医学，2011，32(5)：748—750.(收稿日期：2012—03—16)
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