健康教育对脑性瘫痪患儿家长生活质量影响的研究
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吴新宇 浙江省桐乡市第一人民医院儿科;
【摘要】目的探讨健康教育对脑性瘫痪患儿家长生活质量的影响。方法对89例脑性瘫痪患儿家长进行问卷调查,并采用GQOL-74、SAS和SDS量表评价患儿家长生活质量、焦虑和抑郁水平,并进行有针对性的健康教育。结果GQOL-74量表中睡眠与精力、负性情绪、精神紧张度、生活质量的总体评价对患儿焦虑水平有显著影响(P0.05),睡眠与精力、负性情绪、社会支持、生活质量的总体评价对患儿抑郁水平有显著影响(P0.05)。GQOL-74的5个维度及SAS、SDS评分在接受健康教育后1、3、6个月评分均呈上升趋势,均显著高于健康教育前(P0.05)。结论有针对性的健康教育能有效地改善脑性瘫痪患儿家长的生活质量和心理状态。
【关键词】 脑性瘫痪 家长 健康教育 生活质量
【分类号】R473.72
脑性瘫痪是先天发育缺陷或围产期造成的非进行性脑损伤所致脑功能障碍性综合征,主要表现为运动障碍,不仅对患儿造成严重的健康危害,患儿家长也承受巨大的社会和心理压力,身心健康受到明显影响,直接导致其生活质量的下降,并可能对患儿的治疗和康复造成不良影响。本研究通过评
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[摘要] 目的 探讨健康教育对脑性瘫痪患儿家长生活质量的影响。 方法 对89例脑性瘫痪患儿家长进行问卷调查，并采用GQOL-74、SAS和SDS量表评价患儿家长生活质量、焦虑和抑郁水平，并进行有针对性的健康教育。 结果 GQOL-74量表中睡眠与精力、负性情绪、精神紧张度、生活质量的总体评价对患儿焦虑水平有显著影响(P < 0.05)，睡眠与精力、负性情绪、社会支持、生活质量的总体评价对患儿抑郁水平有显著影响(P < 0.05)。GQOL-74的5个维度及SAS、SDS评分在接受健康教育后1、3、6个月评分均呈上升趋势，均显著高于健康教育前(P < 0.05)。 结论 有针对性的健康教育能有效地改善脑性瘫痪患儿家长的生活质量和心理状态。
[关键词] 脑性瘫痪；家长；健康教育；生活质量
[中图分类号] R473.74 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701(2012)34-0120-02
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