阶段性健康教育对人工髋关节置换术患者功能恢复及生存质量的影响
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2014年7月5日
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盛雪兰 马瑞雪 武警浙江总队嘉兴医院骨四科;复旦大学附属儿科医院骨科;
【摘要】目的探讨阶段性健康教育对人工髋关节置换术患者功能恢复及生存质量的影响。方法选择121例人工髋关节置换术患者,随机分为对照组60例和观察组61例,对照组采用术后常规护理和健康教育,观察组在此基础上予阶段性健康教育,比较两组功能恢复及生存质量。结果术后2周~12个月两组Harris髋关节评分均显著增加(P0.05),术后各时点观察组Harris髋关节评分显著高于对照组(P0.05)。术后2周~12个月两组Barthel指数均显著增加(P0.05),术后各时点观察组Barthel指数显著高于对照组(P0.05)。术后2周~12个月两组WHOQOL-BREF评分均显著增加(P0.05),术后各时点观察组WHOQOL-BREF评分显著高于对照组(P0.05)。结论阶段性健康教育可有效促进人工髋关节置换术患者关节功能和日常生活能力恢复,改善生活质量。
【关键词】 阶段性健康教育 人工髋关节置换术 髋关节功能 生存质量
【基金】国家自然科学基金(30973138/H0601)
【分类号】R473.6
人工髋关节置换术已经成为临床治疗髋部疾病的主要手段,通过全髋、半髋或股骨头置换以人工假体替代患处结构和功能,能让患者更快康复和恢复运动功能,受到广泛的欢迎。髋关节置换的患者多为老年患者,由于活动灵活度和骨骼脆性增加,极易发生跌倒后股骨骨折或骨盆骨折,破坏髋关节
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