CPR情景教学对心肺复苏在居民中普及的影响
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2014年10月5日
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参见附件。
金调娟 何伟明 绍兴文理学院附属医院公共卫生科;绍兴文理学院附属医院心内科;
【摘要】目的探讨CPR情景教学对社区居民掌握心肺复苏(CPR)知识与技能的影响,以期为社区居民CPR的普及工作提供实践指导。方法采用社区居民CPR知识和技能评价表进行基线调查,然后分为试验组和对照组,分别选用CPR情景教学法和传统健康教育方式进行培训,比较两组居民培训前后CPR知识和技能掌握程度的变化。结果居民CPR知晓率29.6%,掌握来源主要为电视54.1%和网络18.9%。试验组CPR考核问卷总得分及技能操作得分明显高于对照组,差异具有统计学意义,并且试验组低等教育人群CPR考核结果显著高于对照组。结论CPR知识普及率较低,CPR情景教学易于掌握,可投入社区教学运用。
【关键词】 心肺复苏 社区居民 普及现状 影响因素
【基金】浙江省卫生适宜技术成果转化计划(A类)(2012ZHA010)
【分类号】G642;R-4
情景教学法是通过情景的设置为目标,依据制定的教学纲要和内容,采取直观、形象和互动的表达方法,让参与者能够根据设定的特定情景,进一步深入了解教学内容的知识,加强对实践操作的直观理解,根据情景下的参与,思考和解决问题,充分展现了依托情景来教学的方法。心肺复苏(CPR)指
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