[摘要] 目的 研究精神分裂症病患实施家庭化管理教育的临床康复效果。 方法 选择精神分裂症患者202例为研究对象，随机分为封闭组和研究组。封闭组患者在接受抗精神病药治疗基础上应用封闭式管理，研究组患者在接受抗精神病药治疗基础上实施家庭化管理教育。比较两组临床康复效果。 结果 两组入院时焦虑抑郁、沉闷沮丧、思维紊乱、激活性、排斥敌视及精神病量表总分、治疗态度总分相比无显著差异(P>0.05)，两组出院前各指标均显著改善(P<0.05)，而研究组改善幅度显著优于封闭组(P<0.05)。研究组其满意度/舒适度评分显著高于封闭组(P<0.05)，其住院天数显著少于封闭组(P<0.05)。 结论 精神分裂症病患实施家庭化管理教育可显著提升疗效，改善精神分裂症症状，缩短住院时间，提高患者满意度。

    [关键词] 精神分裂症；家庭化管理教育；家庭病房

    [中图分类号] R473.74 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701(2015)02-0128-03

    在临床上，精神分裂症的致病机制尚无法阐明，本病患者多为青壮年，病情的发展多呈现缓慢或亚急性趋势。本病表现以感知、思维、情感及举止等多方面的社会异常性表现及精神协调功能紊乱。患者意识可，智力水平无异常，但也有少数患者可发生认知障碍。本病病程拖沓，患者多反复发作、加重或恶化，甚至导致衰退或精神残疾 ......