研究生完成以COPD病因问题为中心整合的知识模块，是中西医防治COPD的依据；以COPD发病机制问题为中心整合的模块，是COPD诊断与治疗的基础。每一个整合性模块，都要及时进行阶段性总结(图1～2)。本研究采用PBL教学法，以问题为中心，以培养研究生的能力为宗旨，逐步通过研究生的开题、实验检测、数据统计、毕业论文的撰写与修校，规范整理2套研究报告，完成结项并鉴定2项科研项目(河南省科技厅鉴定，爱罗咳喘宁对慢性支气管炎的作用机制研究，登记号9412014Y1276，爱罗咳喘宁对COPD大鼠P38MAPK通路作用的研究，登记号9412014 Y1891)，培养5名研究生与5名青年教师，成果显著。

    综上，PBL教学法以解决实际问题为出发点，在COPD基础研究中对研究生实施PBL教学，可激发研究生学习和钻研的兴趣 ......