2.3 实验组和对照组成绩比较

    实验组和对照组通过一学期的分别教学：双语教学和常规教学。结果显示实验组的病理生理学的期末平均成绩为(80.13±2.50)分，对照组为(75.21±1.50)分。两组病理生理学期末成绩比较差异高度有统计学意义(P<0.01)，见表3。

    3 讨论

    通过教学改革和实践，病理生理学双语教学初见成效。学生学习医学知识的同时，还学习了医学英语[9]。医学英语一直以来都是英语中的一个难点，有效地掌握医学英语对将来阅读英文献打下了良好的基础。学生们还增强了对学习英文的兴趣，而且有效的练习了口语，使学生们的主动性大大提高[10]。双语教学也打破了以往学生们一直反映的学习医学知识的枯燥，英语与医学达到了相辅相成[11]。

    病理生理学是一门桥梁学科，联系临床的基础学科，临床病例是教学的一个重点[12]。我们平时教学可以多多采用提出英文病例的模式 ......