2.2.3 中学生焦虑情绪影响因素的回归分析 以焦虑情绪的有无为因变量(无=0，有=1)，一般情况中各变量、应对方式及父母教养方式各因子为自变量，进行Logistic回归分析，采取前进法引入变量(α=0.05)，最后，入选回归方程与焦虑情绪有关的因素有学习成绩、性别、健康状况、父亲偏爱、父亲情感温暖理解、父亲过度保护及母亲过度干涉保护、针对问题的解决及积极合理化解释、忍耐、发泄及幻想；Logistic回归分析显示，与焦虑情绪相关的危险因素包括女性、父亲过度干涉保护及母亲过度干涉保护得分高、父亲情感温暖理解得分低、积极合理化解释得分高，而忍耐、发泄及幻想得分高(P<0.01)，学习成绩好、健康状况佳、父亲偏爱、应对问题解决(P<0.05)。见表4。

    3 讨论

    此次调查结果示，宁波市2123名中学生中有焦虑情绪的979名，检出率为46.11%，高于哈尔滨市(40.3%)[11]、南昌市(31.16%)[12]、重庆市(26.41%)[6]、北京市(33.1%)[13]及山西省(36.6%)[14]等，但是低于河北省(52.6%)[15]、浙江省(48.00%)中学生[16]。究其原因可能与不同的调查地区及所选研究样本不同 ......