总之，基于标准病人的CBL普外见习教学，能够更加形象、直观地激发学生的学习效果和兴趣，也能提高教学的效果。此外，基于标准病人的普外科见习教学因为能够避免患者的直接接触，在目前的医疗环境下显得尤有优势，值得借鉴推广。随着学科的发展，对临床教学质量提出了更高的要求，基于标准病人的CBL教学适用于系统临床教学，并在外科教学中进一步完善，发挥其优势，在实践中不断积累经验，纠正不足，使临床教学工作不断改进，不断创新，更趋完善，进一步提高教学效率，适应临床教学发展的需要。

    [参考文献]

    [1] 赵宇. 浅谈医学高校临床实践教学改革[J]. 中外医学研究，2015，13(21)：155-157.

    [2] 解立怡，曹罡，赵耀. PBL联合CBL教学模式在住院医师规范化培训中的应用[J]. 中国病案 ......