1.5 开展课外写作评比活动

    积极开展研究生课外论文写作评比活动，激励学生将理论知识应用到实际操作中去，这也是对学生考核的一种方式，改变单一的课堂教学评估变。在评比活动中，聘请本校知名教授作为评委，就学生论文写作中的较易出现问题的几个方面进行综合评估，包括医学专业术语的运用包括关键词标引的正确性、思维逻辑的完整性、文章格式的规范性、统计方法的科学性、参考文献的新旧和规范性等方面。

    2 教学改革主要成效

    为了解科技论文写作课程教学改革能否促进研究生论文写作的提高，对学校2011 级、2012级和2013级即将毕业的硕士研究生和25名不同医学研究领域的硕士生导师进行随机访谈和问卷调查(学校自2013级研究生开始进行教学改革)，调查结果显示，学生对科技论文写作课程的讲授其满意率和基本满意率达到 90%以上。学生普遍认为，通过该课程的学习，对医学科技论文写作的基本要求和范式有了较为系统的了解和掌握，尤其是在课外写作评比活动中，通过课堂学习的内容和掌握的写作技巧自己能够写出一篇医学论文，并在论文撰写和修改过程中不断提高论文写作能力。我们所调查的硕士生导师对于学生文献阅读能力和医学学术论文写作能力的提高也给与了充分的肯定。另外，学生医学论文数量的产出也有了很大的提高 ......