[摘要] 妇产科教学具有较强的实践性，临床教学是妇产科实践教学中的重要环节。传统的妇产科临床教学是学生到医院病房中，由一些资深的医生或教师带领学生进行病案的讨论以及操作方式方法上的学习，以此来培养学生的临床思维能力和实践操作能力。近年来，各种医疗事故不断发生，患者对于自身的医疗安全意识以及维权意识有很大的提高，加上妇产科学科的特殊性，学生能够进行实际临床操作的机会有限，限制了学生临床实践能力的培养。基于此，医学模拟教育在妇产科教学中的作用日益凸显，其应用对于提升学生临床操作能力发挥着非常重要的作用。

    [关键词] 医学模拟教育；妇产科教学；临床操作；实践能力

    [中图分类号] R71-4 [文献标识码] C [文章编号] 1673-9701(2016)18-0131-03

    妇产科具有自身的特殊性，教师在临床教学中既要尊重患者自身的意愿及权利，还要在不增加患者心理负担的同时，确保妇产科专业的学生拥有一定的实践机会，掌握最基本的临床实践操作技能。但是传统的妇产科临床教学对象是患者，单纯将患者作为临床见习的对象已经不能满足当前妇产科临床教学实践的现实需要[1-3]。同时，伴随社会经济的发展，医疗技术的进步 ......