1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2011年5月～2016年5月在我院工作的护士20名，纳入标准：所有护士均为女性，均知情同意；排除标准：将无法有效配合研究的护士排除。依据培训方法将这些护士分为PDCA循环管理模式联合个体化培训组(联合培训组，n=10)和传统培训组(n=10)两组。联合培训组护士年龄19～36岁，平均(23.3±3.0)岁；护龄0～16年，平均(3.0±1.2)年。在学历方面，1名护士为本科，6名护士为大专，3名护士为中专。传统培训组护士年龄20～36岁，平均(23.8±3.3)岁；护龄0～16年，平均(3.2±1.0)年。在学历方面，2例护士为本科，5名护士为大专，3名护士为中专。两组护士的一般资料比较差異均不显著(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    1.2.1 传统培训组 传统培训组护士接受传统培训，应用带教组长统一示范—自己练习—参加考试这一传统模式，带教组长对规范的CRP操作进行示范，详细讲解所有分解动作，同时对护士的提问进行耐心解答，然后护士自行练习，随时向带教老师或带教组长提问有疑问的地方，带教组长完成实习前1周对护士进行统一考核 ......