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编号:13059980
健康教育对骨折患者康复结局的影响(2)
http://www.100md.com 2017年4月5日 中国现代医生 2017年第10期
     1资料与方法

    1.1一般资料

    本组试验均为患者自愿参与和接受研究,并签署知情同意书,将2015年5月~2016年5月我院收治的104例骨折患者作为研究对象,根据计算机法进行分组研究,随机分为综合组和常规组,各52例。其中,综合组男30例,女22例,年龄22~72岁,平均(53.74±5.77)岁;常规组男28例,女24例,年龄20~74岁,平均(54.32±5.85)岁。纳入标准:所有患者均经过B超和CT检查确诊患者。排除标准:排除存在严重的心、肝、肾等重大疾病者。两组患者的基本资料及病情程度比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

    1.2护理方法

    综合组行健康教育综合干预。①心理护理干预。患者由于突发紧急事故导致活动功能缺失,需长时间卧床休息,严重缺乏相关的健康常识和心理准备,易出现不同程度的焦慮和紧张等不良情绪,增加悲观、激动及过激反应,部分患者出现患处麻木的症状,对于治疗和护理的依从性及配合度较差;手术后,患者对于巨大的心理压力及身体差距产生极其悲观的情绪,在一定程度上增加了负面心理情绪的发生,因此,护理人员需密切观察患者内心情绪的变化情况,选择适当的指导时间,详细告知患者有关该类疾病的发生机制和手术治疗的重要意义 ......
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