[摘要] 目的 探讨在传统教学模式基础上结合标准空间半规管模型动画演示及3D打印模型的新教学模式在良性阵发性位置性眩晕教学中的应用。 方法 将教学对象分为两组，分别为2016年9月及2016年10月在我院神经内科轮转实习的规范化培训住院医师、医学生及神经内科、急诊科临床医师，第一组共18例，第二组共19例。第一组学员采用良性阵发性位置性眩晕传统教学模式，第二组学员采用新教学模式学习，通过学员自评表调查教学效果，并进行比较。 结果 两组学员分别采用不同教学模式后对良性阵发性位置性眩晕诊断和复位手法掌握的熟练程度对比差异有统计学意义(P<0.05)。第一组学员学习后的熟练程度以不大熟练所占比重最大，第二组学员学习后的熟练程度以熟练所占比重最大。 结论 基于标准空间半规管模型进行良性阵发性位置性眩晕教学可以有效达到教学目标。

    [关键词] 半规管；眩晕；模型；教学

    [中图分类号] R4 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701(2017)13-0135-04

    [Abstract] Objective To explore the application of a new teaching mode combined with traditional teaching mode with standard space semi-circular canal model animation demonstration and 3D print model in benign paroxysmal positional vertigo teaching. Methods The teaching subjects were the resident physicians ......