[摘要] 目的 研究绘本阅读对住院患儿治疗依从性的效果影响。 方法 选择2016年6月～2017年2月到我院治疗的120名患儿作为研究对象。按随机数表法将患儿分为两组，对照组60例，观察组60例。对照组患儿进行常规护理治疗，对观察组患儿在常规护理治疗基础上进行绘本阅读的干预。测评治疗前后两组患儿的焦虑自评量表(SAS)评分、遵医行为评分及孤独程度评分。 结果 干预前，两组患儿SAS评分、遵医行为评分、孤独程度评分相比较无统计学差异(P>0.05)。干预后，观察组患者SAS评分显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患儿遵医行为评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患儿孤独程度评分显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 绘本阅读对住院患儿治疗依从性有很好的作用，可以提高患儿住院满意度 ......