目前，随着老龄化社会发展，老年痴呆人数不断增多。老年痴呆属于智能障碍疾病，发病隐匿，病程长，多为进行性发展，可出现人格改变、认知功能障碍，给患者自身、家庭和社会均带来严重负担，不利于其生活质量提高[1-2]。为了改善老年痴呆患者认知功能，提高其生存质量，减轻家庭和社会负担，需采取有效的训练措施。本研究按照随机数字表法将2015年1月～2016年7月收治的100例轻中度老年痴呆患者进行分组，分析了轻中度老年痴呆患者认知训练效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    按照随机数字表法将2015年1月～2016年7月收治的100例轻中度老年痴呆患者分为认知训练组(n=50)与对照组(n=50)。诊断标准：符合轻中度老年痴呆诊断标准，家属均知情同意本研究，均可配合本次研究。排除标准：排除重度老年痴呆及无法配合本次研究者。认知训练组男31例，女19例；轻度25例，中度25例；年龄65～85岁，平均(76.13±2.72)岁。对照组男32例，女18例；轻度26例，中度24例；年龄65～84岁，平均(76.25±2.01)岁。两组基本情况比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    对照组采取常规的治疗护理方案，认知训练组在对照组基础上给予患者认知训练，训练12个月，具体如下。(1)训练患者的定向力 ......