创建血液科教学示范病区在实习教学改革中的研究(3)
3 讨论临床医学是一门重视实践的学科，医学生的实习阶段为学生获得临床实践经验提供了大量机会，是学生角色过渡为医生角色的重要衔接阶段。如何加强医学生实习阶段的过渡和获得更好的实习效果，是临床教学实践中需要重点关注的问题[8]。而传统的临床教学模式在实践过程中暴露出了诸多的弊端，主要表现在教学目标模糊不清、没有明确的教学管理制度，并且在教学活动中普遍存在重理论轻实践，重知识传授，轻操作技能和科研能力的训练的问题，致使学生在实习阶段难以取得更好的实习效果，实习结束后仍然缺乏基本的临床实践技能以及临床必备的业务能力，因此对于临床传统的实践教学模式的改变是势在必行的[9]。
本研究中选择考察的血液科又是所有内科学中专科性很强的临床学科，理论内容较抽象，血液科临床教学在很多方面综合了多学科的基础和临床知识，需要多学科交叉知识，对于临床实践教学来说增加了一定难度[10-11]。在本研究中，我院结合近几年临床教学的实践经验，采用建立教学示范病区的方法应用于实习教学改革中。在教学示范病区的建立过程中 ......
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