[摘要] 目的 探討BOPPPS模式在妇产科住院医师规范化培训中临床教学查房中的效果。 方法 将在我院妇产科临床规范化培训的住院医师为对象(2016年1～12月)随机分为两组：教学实验组(n=30)和对照组(n=35)。分别采用BOPPPS教学和传统教学方法。对两组理论考试、技能操作考核及问卷调查综合测试成绩进行评估。 结果 教学组基础知识考试、临床技能考核、问卷调查综合测试成绩均明显高于对照组(P<0.05)。BOPPPS教学组大部分学员认为BOPPPS教学有助于学习主动性的提高、医患沟通能力的培养、临床思维的激发、学习效率的提高，同时学员们也提出BOPPPS模式压力大，花费时间及精力多，与对照组成绩有显著性差异(P<0.05) ......