纵观护理工作所需人的特质和相关技能，一位优秀的护理人员必需有较高的专业知识、独立的批判性思维能力和较强的核心胜任力，三者缺一不可。其中，专业知识是前提，人只有掌握了工作的专业知识，才能为以后的发展和升华做好铺垫。批判性思维能力是一种目的性、指向性均强的一種思维能力，拥有此能力的护理人员才能在众多复杂多变的临床工作时保持较高的理性，以积极客观的态度解决实际问题，有效保障护理服务质量[18-19]。在专业知识和批判性思维能力之上，即是核心胜任力，即护理人员胜任本岗位工作，并促使其在护理岗位上产生优秀工作绩效的核心知识、能力、技能以及特质的加和[20]。只有具备以上三种特质的护理人员，才是医院护理工作的人才和良好接班人。

    为有效提高临床护理实习生带教工作质量，提升学生学习水平，研究组针对妇产科特点制定了妇产科实习护士的协作式带教模式，即在传统带教模式上给予实习生更多自主学习的机会和平台，发挥主人翁精神，积极探索。通过与传统模式的实习生专业知识、批判性思维能力和核心胜任力对比，发现观察组自信心、开放思想、寻求真相、系统化能力、分析能力、求知欲、认知成熟度七个维度评判性思维能力、专科知识成绩以及个人特质、临床护理能力、人际沟通能力、专业建设能力与发展能力四个维度的核心胜任力得分均显著高于对照组 ......