(3)协同创新促教学改革，积极发展规范化助产教育，增强助产专业学生核心胜任力，促进助产专业人才培养质量提升。行业中的不同主体通过对助产专业剖析，对该专业的知识结构、核心能力、综合素养要求进行评估，推进核心课程的改革。结合学科的发展，结合临床需求，将产科高端服务理念渗透到课程改革，并对实践教学项目进行重新构建，增加综合性的实践项目。进行校内学科之间的协同，整合各学科的内容，将孕期营养、心理学、母婴保健、医学运动与优生优育等学科进行交叉融合，使课程更符合产科高端服务模式的要求。并制定助产专业的人才培养方案。与行业专家共同制定对助产专业的职业能力考核的科学合理方法，使考核做到持续性和全程化，从而健存考核评价体系[25-27]。

    (4)协同创新服务社会，协同创新中心除全面开放校内学生开放，亦应向医院和社会开放，加强社会服务功能，体现中心的开放性，而不能成为学校及专业的专用场所[28-29]。①中心要面向学校全部学生开放，学生通过学校的随身课堂平台进行预约，可在基地自主学习，并完成相关实训项目；我校肩负着粤西地区临床医护人员及相关专业的继续学历教育 ......