[摘要] 目的 探讨标准化管理模式在呼吸内科护理临床教学工作过程中的应用价值。 方法 择取2017年1～12月在我院呼吸内科接受护理临床实习教育的临床护理专业本科生52名作为本次研究对象，按照临床护理本科生的实习报到时间先后顺序随机将其等分为研究组和对照组，每组各包含学生26名，对照组学生应用常规管理模式开展呼吸内科护理临床实习教学，研究组学生应用标准化管理模式开展呼吸内科护理临床实习教学，观察比较两组学生的考试成绩优良率、对教学工作满意度。 结果 研究组学生的考试成绩优良率显著高于对照组学生，组间差异具有统计学意义(P<0.05)；研究组实习护生对本次教学工作满意度评分结果显著优于对照组(P<0.05)。结论 针对接受呼吸内科护理临床实习教学的临床护理专业本科生应用标准化管理模式，相较应用常规管理模式 ......