碎片时间的合理化应用正逐步受到重视[11-13]。卓毅等[14]对某高校2012年在校大学生利用智能手机的调查发现，用智能手机收发邮件占22%，浏览网页占80%，微信学习占88%，视频下载占42%，字典查询占48%，阅览电子书占64%，娱乐占54%。由此可见，除了利用智能手机进行移动学习外，较大比例的学生对碎片时间的利用呈现无计划、无组织、无目的状态。利用互联网及移动终端平台可以将散点知识传播到每个学生并利用多媒体直观、形象、生动的特点将相关知识可视化，既能有效利用碎片时间、提高学习效率，又能加深记忆并随时保存复习[15，16]。本研究充分利用了现代网络通讯手段及智能手机平台，帮助学生充分合理利用碎片时间 ......