[摘要] 目的 探討基于智能云平台在高职护理实训教学中的辅助作用。 方法 选取2018年3～7月安徽中医药高等专科学校2017级112名护理专业护生，按照第一学期末成绩将其分为对照组和研究组，各56名。对照组采用传统实训教学方法，研究组采用基于智能云平台辅助实训教学方法。对比两组护生的实训考核成绩及其对教学效果的评价，并对比两组的自主学习能力。 结果 研究组与对照组比较，实训考核理论知识、实训操作得分及总分均较高，差异均有统计学意义(P<0.05);研究组与对照组比较，注意力、接收知识能力、课堂氛围等7项教学效果评分及总均分均较高，差异均有统计学意义(P<0.05);教学前研究组与对照组4项自主学习能力评分及总分比较，差异均无统计学意义(P>0.05)，教学后研究组与对照组比较，上述自主学习能力评分均较高，且差异有统计学意义(P<0.05) ......