3.3促进目标教学法与我国护理课堂信息化教学相融合

    网络信息技术的飞速发展给教育的内容、模式和方法带来了重大的变革[11]，在此背景下，融合数字化学习和传统学习相结合的混合式教学应运而生[12]。从当前国内外的研究[13-15]结果来看，混合式教学应用于护理高等教育教学中，能够激发学生的学习热情、提高其自主学习能力以及发现问题的能力和自主解决问题的能力。但随着混合式教学研究的深入发展，发现混合式教学的评价标准有待重新构建和确立，教师对所授课程的把控力度也有待加强[12]。目标教学法的针对性和有序性[11]能够促使教师不断更新专业知识提高业务水平[16]，并指导教师紧密围绕护生的培养目标和教学目标，根据学生的具体学习情况构建在混合式教学模式下的学习效果评价标准 ......