1.2 方法

    1.2.1 对照组 本组研究对象实施躯干训练，训练内容：①俯卧位训练：患儿取俯卧位，用手掌或肘部支撑体重，治疗师用双手对患儿的双肩部进行控制，通过对患儿的肩胛骨上举和肩关节内旋进行抑制，使其肘部支撑点的位置位于肩部并与床面呈垂直状态，后将肩部外展，通过从患儿一侧肩部对角线方向进行压迫，促使患儿躯干部位的体重能够向侧方进行移动[4];为了能够矫正患儿头部功能，可选择患儿感兴趣的玩具在其颜面方向逗引，使其能够通过视觉刺激完成抬头的动作[5]。②仰卧位训练：选择患儿仰卧位，治疗师将患儿腕关节部位握住，并采用手指内里侧向一侧对其肢侧的骨盆进行推上举下的动作，使其能够完成翻身动作，促进机体轴内回旋，治疗师应给予患儿最小的支持限度，鼓励其自主翻身，并指导其翻回仰卧位[6]。③坐位训练：治疗师选择坐位，并将双膝呈轻微屈曲状[7]。指导患儿在其大腿上取骑跨坐位，以背面对向治疗师。坐时需保证躯干和头部能够在同一直线上，而颜面则需保持对称的正中位姿势[8]。治疗师伸展屈曲的一侧，并降低其高度，促进患儿体重偏向一侧移动，并以侧臀部对体重进行支撑，使躯干能够向对侧呈回旋状[9]。④膝立位训练：指导患儿跪于适当高度的桌子或大球前，而治疗师则坐于其后[10]。指导患儿将两上肢能够以外旋位置于桌子或球上 ......