基于“翻转课堂”模式的自主学习在人体形态学教学中的探索和实践(3)
4 结语总之，通过近年来的探究与实践，人体形态学以“翻转课堂-自主学习”的教学模式使教学效果有了显著的提高，通过“问卷星”调查，99%以上的同学比较认可，期末考试成绩平均分提高10个百分点。下一步应针对护理学专业特点，根据护理专业教育新的改革方向，特别是卫生部发布的《关于我国护理人力资源状况分析和加强护理紧缺人才培养培训工作的建议》中指出“进一步加快和推进护理教育教学的改革，在教学方面，专业基础课中减少医学基础性知识所占的比例，适度增加与护理技能以及操作相关的临床知识，突出护理学专业的内容和特色”[15]。今后会进一步强化护理专业关于人体形态学自主学习的模式 ......
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