目前至中国学习的留学生越来越多，留学生的教学将是临床教学中的重要组成部分。研究比较两种教学模式，将会为制定更好的教学整改方案，提高教学效果提供参考。结伴互助成组式教学模式可以充分提高留学生对手外伤处理的教学兴趣，发挥学生学习的主观能动性，培养学生的团队合作精神，提高医师临床实践教学质量。

    [参考文献]

    [1] 黄正. 提高来华留学生医学教育质量的思考[J]. 中国高等医学教学，2014，2(2)：22-24.

    [2] 潘希丁 ......