情景式运动训练对运动发育迟缓儿童的干预效果观察(3)
情景式訓练模式即在上述理论下建立，其主要原则为向儿童提供适宜发展的环境，通过有利的环境，让儿童能够在特定的环境中进行游戏，从而使得儿童在与环境互动的过程中得到发展[14]。情景式训练的3个重要组成部分为：环境丰富、游戏、目标活动，其最大的特点在于为运动发育迟缓的患儿提供丰富的情景[15]。本研究中观察组干预后PDMS评分、GMFM-88评分、BBS评分均高于对照组，组间比较差异显著(P<0.05)，也证实了情景式训练对运动发育迟缓患儿的积极作用。刘月余等[16]的研究报道中也认为，婴儿大脑的可塑性较成人更强，在合适的时间窗通过丰富的环境对大脑能够产生目标性的影响，因此通过水疗结合游戏等多种早期干预手段能够促进发育迟缓患儿智力和运动功能得到改善，与本研究结果相符。总之，情景式运动训练对运动发育迟缓儿童的干预效果较积极 ......
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