以下为各模块的分组合作任务示范，教师可根据本班情况进行适应性调整和创新。①翻译与写作任务分层操作示例：由C层学生根据单元话题及与话题紧密相关的常见关键词，在医学文献网站搜索相关医学论文，下载最新论文及经典论文，阅读其摘要，在搜索、查阅词汇和阅读摘要过程中熟悉这些关键词，并从摘要中提取更多相关词汇和信息。B层学生对C层学生提供的英文摘要进行翻译和整理，与C层同学共同努力将与课题相关的重要词汇和摘要中的共性及重要内容进行翻译做成双语Power Point展示材料，在组内进行汇报，从而进一步熟悉内容，并锻炼口语。A层学生在此基础上对文献进行汇总，尝试写一篇小型综述，作为小组合作成果。

    ②阅读教学任务分层操作示例：教师指定阅读文章及课后相关词根词缀、句型和理解练习，由B层和C层同学阅读文章并完成练习，找出疑难的地方，由A层同学进行解答，不能解答的再向教师提出，从而提高B层和C层同学对文章内容和医学词根词缀及长难句型的把握，同时帮助A层同学巩固知识，提高口头表达能力。之后进行专题阅读拓展：各层次学生根据自己的能力水平选取教师分层推荐的相关阅读资料，读后在组内做Power point读书汇报，最后组长汇总交给教师进行评分。

    ③听说任务分层操作示例：首先由B层和C层同学反复朗读医学场景对话 ......